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Approche prosopogaphique des inspecteurs en charge de l'EPS - Cas des Inspecteurs généraux et des inspecteurs principaux (1945-fin des années 1970)
<div>Après avoir rappelé en quoi consiste la « prosopographie », cette contribution envisage la constitution sociologique de l'inspection générale en éducation physique. Elle s'attache à montrer ce qui semble forger le « corps » de l'inspection générale à chacune des périodes mais aussi l'existence et le jeu des fractions plus minoritaires, voire marginales, mais qui, en fonction de leur prestige, de leurs qualifications, et de leurs affiliations, modifient les rapports de force numériques et / ou symboliques au cœur des débats, des controverses et des positions défendues au sein et par l'Inspection générale. Il est ainsi montré comment l'inspection générale est passée d'un clivage entre des enseignants spécialistes de l'EPS et enseignants des autres disciplines à un partage entre des enseignants spécialistes d'EPS qui se distinguent par leur niveau de pratique sportive et leurs expériences de l'encadrement de la jeunesse en dehors de l'école. Derrière ce glissement, se joue l'évolution des enjeux posés à la discipline en termes de rapport aux autres disciplines, de définition de contenus spécifiques et d'articulation avec le secteur extra-scolaire.</div>
Education physique
Prosopographie
Inspecteurs Généraux de la Jeunesse et des Sports
Inspecteurs Principaux de la Jeunesse et des Sports
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Projet Demenÿ : Histoire de l'éducation physique depuis le milieu du XIXe siècle
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discipline
Classification
215
Histoire de l'Europe
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CDD 22e éd.
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Généralités sur les sciences de la nature et les mathématiques
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Sciences naturelles et mathématiques
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Inspecteurs de l'enseignement
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pedagogie
<div>- Accéder à des sources de première main</div>