2026-10-12T00:03:18Z
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2026-10-11T10:31:00Z
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B2. Comment formuler des acquis d'apprentissage
La règle de base pour définir un AAV. Cette vidéo s'intéresse à la formulation des Acquis d'Apprentissage Visés (AAV) en se basant sur la règle suivante : "faire une phrase à l'indicatif dont le sujet est l'étudiant et comportant un verbe d'action" où les effets des verbes d'action peuvent être observés, mesurés et évalués. Afin de les choisir, il est possible de se référer à des taxonomies. Cette règle s'appuie sur 5 points : le public, quand, quoi, les conditions et le niveau.
apprentissage
pédagogie active
évaluation
acquis
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2021-08-25 17:03:45
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B3. Comment évaluer les apprentissages
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B4. Les grilles critériées
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B. Faire apprendre par les pédagogies actives : acquis d'apprentissage et évaluation (série B1 à B4)
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B1. Pourquoi définir des acquis d'apprentissage ?
LOMv1.0
discipline
Classification
242
Pédagogie et Didactique
246
Enseignement supérieur
211
Méthodologie
LOMv1.0
dewey
CDD 22e éd.
http://dewey.info/class/378/
Enseignement supérieur
LOMv1.0
pedagogie
Apprendre à bien observer, mesurer et évaluer les acquis des apprenants