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sf_cbd1c4cb-eaf9-4ac7-aa48-a4820c037cf0 2026-09-13T10:30:42Z

URI http://orioai.univ-valenciennes.fr/cbd1c4cb-eaf9-4ac7-aa48-a4820c037cf0 Changements de paradigme et histoire des sciences (Cours : Six questions clés de philosophie des Sciences, 4/6) « Et si on changeait de paradigme ? » Cette animation nous donne des exemples concrets de changement de paradigme et nous présente le point de vue du philosophe Thomas Kuhn sur les révolutions scientifiques.  Cyrille Imbert, Chargé de recherche, CNRS, Archives Poincaré (Nancy), aborde  les quatre points suivants : D’où vient la notion de changement de paradigme ? : Cette expression employée dans le langage courant trouve son origine en philosophie des sciences. Le passage du géocentrisme à l’héliocentrisme : Pour bien comprendre ce qu’est un changement de paradigme, on peut prendre l’exemple de celui qui fut sans doute le plus marquant de l'histoire de la science. Ce changement marque l’avènement de la science moderne : c’est le passage d’un modèle d’univers « ptoléméen » où la terre est au centre du monde (géocentrisme), à un univers copernicien où la terre tourne autour du soleil (héliocentrisme). Les caractéristiques d’un changement de paradigme : L’exemple de la révolution copernicienne permet de mettre en évidence les caractéristiques d’un changement de paradigme, telles que les a présentées Thomas Kuhn. Une nouvelle conception philosophique de la science et de son histoire Si la science est marquée par une succession de changements de paradigme, alors la conception de l’histoire de la science  comme une accumulation de connaissances est bouleversée Problème flash dans l'introduction.  Paradigme révolution scientifique héliocentrisme géocentrisme révolution copernicienne LOMFRv1.0 texte LOMFRv1.0 son LOMFRv1.0 image en mouvement LOMFRv1.0 ressource interactive fre Première version LOMv1.0 final LOMv1.0 author BEGIN:VCARD VERSION:3.0 N:Philippe;Thomine;;; FN:Thomine Philippe END:VCARD 2012 URI cbd1c4cb-eaf9-4ac7-aa48-a4820c037cf0 LOMv1.0 creator BEGIN:VCARD VERSION:3.0 N:Debert;Luc;;; FN:Luc Debert ORG:Université de Lorraine END:VCARD LOMv1.0 validator BEGIN:VCARD VERSION:3.0 N:Lejeune;Odile;;; FN:Odile Lejeune ORG:UOH END:VCARD 2012-06-01 17:03:27 LOMv1.0 LOMFRv1.0 SupLOMFRv1.0 fre http://rpn.univ-lorraine.fr/UOH/PHILOSOHIES_DES_SCIENCES/co/paradigme.html LOMv1.0 lecture LOMv1.0 higher education LOMv1.0 bac+1 LOMv1.0 licence Cette ressource est destinée à tous les étudiants (lycéens) suivant un enseignement de philosophie et plus particulièrement de philosophie des sciences. Les questions posées touchent plusieurs domaines disciplinaires et sont souvent transdisciplinaires, elles doivent donc intéresser à la fois des étudiants en sciences humaines et sociales et des étudiants des disciplines scientifiques. La ressource n’est pas destinée à remplacer un cours de philosophie mais à mettre à disposition des enseignants et des étudiants des contenus qui viennent compléter et enrichir le cours : les animations introduisant les problématiques de façon ludique et accessible au plus grand nombre et les entretiens de chercheurs approfondissant les questions le plus souvent via des exemples et des cas concrets. fre PT3H00M00S LOMv1.0 No LOMv1.0 Yes Licence Creative Commons CC BY-NC-ND (Attribution – Pas d’utilisation commerciale – Pas de modifications) LOMv1.0 ispartof URI 045878ec-bc4b-4490-82a6-d74f1c556aa7 Et si on changeait de paradigme ? (La philo en petits morceaux : épisode 3) LOMv1.0 ispartof URI b2ca8812-34b3-4a1e-88f5-571f69808081 Six questions clés de philosophie des sciences LOMv1.0 discipline Classification 154 Épistémologie, causalité, genre humain LOMv1.0 dewey CDD 22e éd. http://dewey.info/class/120/ Épistémologie, causalité, genre humain http://dewey.info/class/121/ Théorie de la connaissance (épistémologie) LOMv1.0 pedagogie