2026-09-10T23:08:45Z
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D2. La rédaction d'un bon sujet d'une bonne situation de projet
Je veux comprendre ce qui fait un bon énoncé en comprenant la différence entre un énoncé pour produire et un énoncé pour expliquer.
apprentissage
pédagogie active
pédagogie par projet
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D1. Les acteurs d'un projet pour l'apprentissage
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D4. La constitution des groupes de projet
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D11. Le découpage d'un projet de production en étapes
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D5. L'organisation des séances de travail en groupe
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D7. La mise en oeuvre et la logistique
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D10. Préparer les acteurs au projet
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D6. L'accompagnement des groupes : les tuteurs
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D. Faire apprendre par les pédagogies actives : la mise en oeuvre de projets pour l'apprentissage (série D1 à D11)
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D8. Les canaux d'information dans le projet
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D3. La planification pédagogique d'un projet
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D9. L'approche agile dans le projet
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discipline
Classification
242
Pédagogie et Didactique
246
Enseignement supérieur
211
Méthodologie
LOMv1.0
dewey
CDD 22e éd.
http://dewey.info/class/378/
Enseignement supérieur
LOMv1.0
pedagogie
Apprendre à construire un sujet de projet en tenant compte des scénarios et des missions possibles.